domingo, 15 de noviembre de 2020

NECESIDADES


  • ¿Qué necesidades cubre vuestra propuesta?
Cada año salen al mercado nuevas tecnologías que facilitan la vida del usuario, pero cada año son cada vez más costosas y poco asequible para una persona promedio.

Nuestra propuesta de proyecto es una mesa que sea móvil y táctil que se pueda incorporar en las aulas de institutos y universidades, en donde se forme a los estudiantes con módulos de diseño, impresión, moda, estilismo, paisaje, dibujo técnico, etc. Además ya estarán instalados los programas a usar en cada curso, con programas modelados 3D que sean más visual para el estudiante.

Ya que no todos cuentan con las condiciones económicas adecuadas para comprar portátiles, programas, ordenadores entre otras cosas, de esta forma el establecimiento educativo brinda la misma experiencia para todos sus alumnos.


A su vez a porta beneficios como una mayor comodidad en su empleo, ya que la pantalla se puede adaptar a la posición que la persona desee, además incorpora sujeciones que capaces de soportar el peso del brazo durante su uso.

El diseño de la mesa permite guardar la pantalla de forma que la mesa se pueda emplear como un escritorio común, por lo que no ocupará espacio innecesario en caso de no necesitarla. 

La pantalla puede sustituirse fácilmente por cualquier otra que se desee emplear, pero recomendaríamos  el uso de la que ya incorpora, ya que es de gran calidad y con características competitivas con pantalla de su mismo nivel.

Se trata de una mesa resistente reforzada con materiales metálicos y su pantalla está diseñada de forma que resiste cierto nivel de fuerza de impactos.


  • ¿A qué tipo de usuarios está destinada?
Fue pensado para el estudiante de formación profesional y grado universitario para que este adquiera la experiencia necesaria en el curso y sea la misma experiencia para todos ya que sería el mismo diseño de mesa para el curso.

Aulas de cualquier parte del mundo pueden gozar de este tipo de tecnología en sus clases.


  • ¿Qué importancia tiene esta necesidad para el usuario potencial de vuestra solución?
El alumno tendrá la mejor experiencia de aprendizaje, podrá visualizar, trabajar y practicar diseños, dibujos planos, con programas en la mesa de trabajo, sin necesidad de comprar ordenadores propios o esas tecnologías que no son asequibles para todos.

Las instituciones pueden aprovechar este servicio para comunicar a tiempo real las noticias, enviar, correos, trabajos, información de interés entre otras cosas a los alumnos. 

Además si se requiere el alumno o los maestros pueden conectar a la pantalla dispositivos adicionales a través de conectores USB, HDMI, puertos Jack mini y conexiones bluetooth.

Esto permitirá al profesorado poder conectarse a proyectores, móviles y tablets o cualquier otro dispositivo compatible.

El empleo de estas mesas hará que el alumno se sienta cómodo y no tenga que recurrir a comprar su propia pantalla especializada, mientras que el centro pudiera recuperar el pago mediante pequeñas cuotas, estas podría requerirlas de los alumnos que las emplearán mediante la subida del pago de la matrícula o de aplicar un seguro a la matrícula para su correcto uso.

Por lo que el centro recuperaría su inversión a largo plazo y tendría los mejores equipos para sus módulos. Lo que resulta en una propuesta económica para tanto quienes las compran como quienes las usarán.

1 comentario:

Javier Alonso dijo...

Hola,
Me parece muy interesante vuestra propuesta. Hace dos años, cuando inauguramos el aula de emprendimiento, presentamos una empresa que ofrecía algo similar y totalmente ergonómico. El emprendedor era español y su principal mercado era el británico.
En España, en principio, el principal usuario de vuestro producto son los centros de enseñanza. En general, las posibilidades presupuestarias de todo tipo de centro son muy limitadas. Esto dificulta la expansión del negocio.
Sin embargo, quizá, escuelas de negocios y otro tipo de ofertas formativas, fuera de la formación reglada, podrían ser clientes vuestros.
Seguimos pensando.